Buenos días, hola queridos lectores, es para mi grato comentarles sobre las distintas actividades realizadas en el grado 5-01 de nuestra querida escuela Leyda Garrido de Guerrero.
Al iniciar el año lectivo se realizará un diagnóstico a los niños del grado quinto, el cual me dio las pautas para iniciar los proyectos del mismo. La cajita de las palabras y Mi Álbum de lecto-escritura.
El proyecto de las Cajitas de la palabras se inició por la falta de vocabulario de los niños al expresarse en sus escritos, entonces, surgió la idea de hacer una cajita con palitos de paleta en el área de artística (cada estudiante dio rienda suelta a su creatividad). después de realizada la caja, se les explicó el beneficio y la finalidad de la misma.
Por cada lectura hecha en clase, el estudiante debía subrayar las palabras desconocidas, buscar el significado y escribirlas en pequeñas fichas de cartulina (de un lado la palabra y al reverso el significado).
Cada una de estas palabras debían aprenderlas y luego en clases de lectoescritura se realizaban concursos entre los chicos dando como ganador al que mas palabras y significados aprendía.
Todas estas fichas eran llevadas a la cajita de las palabras.
Creo como docente que fue un logro ya que muchos de mis estudiantes se interesaron por mejorar y aumentar su vocabulario.
En cuanto el albúm de lecto-escritura inició por la necesidad de tener estudiantes escritores y capaces de dar a conocer su criterio u opinión acerca de un texto (cuentos, mitos, obras literarias entre otras).
Al iniciar la clase de español se les hacia lectura de un texto cualquiera y luego se les preguntaba acerca del mismo, dando a conocer su aprendizaje; luego surgió la idea de realizar un álbum donde cada ñiñ@ con sus propias palabras hiciera un resumen de los textos y obras leídas en clases con su respectivo dibujo.
Cada uno de estos resúmenes se incluirán dentro del álbum o carpeta, realizada y decorada por cada uno de los chicos y chicas.
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